广州美术学院装潢艺术设计专业

       广州美术学院装潢艺术设计专业是广州美术学院最早的设计艺术专业之一，其历史可上朔到 1953 年广州美术学院创立时的图案科。 1963 年，在工艺美术系内正式开设装潢艺术设计专业。 20 世纪 70 年代末，广州美术学院现代设计教育的改革由装潢艺术设计专业开始。 80 年代中期，由几个青年教师创办的“白马广告研究室”以及尔后创立的“白马广告公司”，引领了当时珠三角地区影视广告行业的创新与发展，成为当时中国广告业发展的亮点。

      1996 年，根据学科发展的需要，由学院批准，装潢艺术设计系正式成立。

       广州美术学院装潢艺术设计专业是广州美术学院最早的设计艺术专业之一，其历史可上朔到 1953 年广州美术学院创立时的图案科。 1963 年，在工艺美术系内正式开设装潢艺术设计专业。 20 世纪 70 年代末，广州美术学院现代设计教育的改革由装潢艺术设计专业开始。 80 年代中期，由几个青年教师创办的“白马广告研究室”以及尔后创立的“白马广告公司”，引领了当时珠三角地区影视广告行业的创新与发展，成为当时中国广告业 发展的亮点。

       1996 年，广州美术学院装潢艺术设计专业根据学科发展的需要，由学院批准，装潢艺术设计系正式成立。装潢艺术设计”是以平面设计能力为核心的艺术设计学科，要求学生具有丰富的想象力和创造力，适应企事业设计部门、广告公司、传播媒介等机构在广告设计、包装设计、网页设计、品牌视觉设计等方面的工作，并成为设计研究、设计教学的专业人才。
   随着中国社会的进步与经济发展， 设计变革对装潢艺术设计教学提出了课程设置必须适应行业发展的进一步要求。近年来，装潢艺术设计系除对原有教学大纲、教案内容进行充实调整外，还先后开设了十多门新课程，并在培养目标、专业方向、修业年限的框架下，进一步明晰本系的专业系统结构，划分各门课程的性质类别，确定各门课程的衔接顺序，规定各门课程的学时学分，以求通过综合能力的培养，让学生适应现代社会多元化要求，通过教学质量的保证，培养出符合市场经济发展需要的专业人才。

    广州美术学院装潢艺术设计系学生近年来在不少国内外竞赛、评比中取得优异成绩。2000－2005年本系专业课程的学生作业和参赛作品获全球华文地区、全国以及广东省广告评比奖项184项（包括：全场大奖2项，金奖34项，银奖11项，铜奖17项），2005年在国家高教司主办的“全国大学生广告艺术大赛”决审中获“国家一等奖”，2004年由《广告导报》组评的“中国最具影响力的广告平面设计师100人”中有21位是本系毕业的本科生和硕士生。

培养目标

       广州美术学院装潢艺术设计系的专业教学由两个课程体系（广告设计、平面设计）组成，培养在平面设计、广告设计、包装设计、网页设计等专业领域内具有实际操作能力和宏观把握能力的综合型设计艺术人才。在课程设置上，重视专业基础的教学，重视创造性思维训练，注意分析能力、判断能力、想象力和品牌整体把握能力的培养；坚持理论与实践相结合的教学理念，要求学生在与社会的广泛接触、与企业的深入交流中学习鲜活的知识，发现自身优势与不足，成长为能够站在时代前沿、适应激烈的市场竞争，具有巩固的专业基础、理论知识和专业技能、具有创造力的设计师。

专业与师资

    目前， 广州美术学院装潢艺术设计系有广告、包装、网页、品牌视觉 四个专业方向，拥有专业教师 11 名，其中教授 1 人，副教授 1 人，讲师 5 人，助教 4 人。另有多名国内著名专家学者受聘为本系客座教授。

办学层次

广州美术学院装潢艺术设计专业有学历教育和非学历教育两个教育层次。

学历教育：

    主要有面向全国招收本科学士学位的四年制本科生，攻读硕士学位的三年制研究生。

    现有本科生254名，硕士研究生17名。

    另外，在学历教育办学类型中， 装潢艺术设计系还在设计学院统一组织办学的 两年制“研究生课程班”以及三年制“艺术硕士”学位研究生的教学中，承担广告设计、平面设计等研究方向的学生培养任务。

非学历教育：

    目前主要有一年制的高级进修班，面向全国招生，主要针对已获得大学本科毕业学历、希望在专业实践方面提高自身能力的学生组织教学，全年有 8 — 10 门课程。学生修完全部课程并取得合格的成绩，获得进修文凭。

教学条件

    2004年，根据教学需要，采用高低配置手法，用人民币58万元在大学城新校区建成一个新的苹果教学试验室，课室 112平米，配有多媒体教学设备，可容纳35人同时上机，70人同时上课，可同时满足平面设计软件和影视后期制作软件、网络广告的教学任务；在专人的管理下，亦可提供学生课余上机，学习条件得到提升。目前，苹果教学实验室拥有完善的网络配制，通过网络交换机，每台电脑都实现了局域联网，在教师用机上可以实现所有电脑资料共享，无限制资料传输，同时教师用机也是课室的外联上网端口，通过教师电脑，35台电脑均可共享上网，极大方便了教学，也方便进行电脑维护和电脑内容更新管理，效果显著。

    此外，我系还将广告业界和平面设计业内专家请入课堂，固定承担本系5－7个课程的教学任务，同时展开与教学相关的社会交流与实践活动。（注：近年本系为二至四年级开出的专业基础课程、专业设计课程、核心课程<主干课程>共有29门，其中有5－7门由业内专家授课。）