艺术学升为学科门类带来机遇和挑战

艺术学升为学科门类带来机遇和挑战

      2015年3月8日，国务院学位委员会和教育部发布了《学位授予和人才培养学科目录（2015年）》，这是我国27年来第4次更新学科目录。新目录中，原为“文学”门类下一级学科的“艺术学”，独立成为我国第13个学科门类“艺术学”，下设艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学（可授艺术学、工学学位）5个一级学科。这一变化将对我院发展产生哪些深远影响？我们就此专访了副院长谭平教授（以下简称谭）。

问：我们知道，2013年9月，国务院学位委员会将艺术学升门类一事提上议事日程，在您看来，什么原因促使国家决定将一个一级学科成为门类？ 
谭：这是学科发展规律的要求。原来艺术学在文学门类下是不合学理的。尤其这些年，艺术学学科发展很快，从属于文学门类带来的限制就更加明显；另一方面，文化艺术在国家政治、经济、文化发展中起的作用越来越大，成为推动文化大繁荣、大发展，提升国家软实力的重要力量。国家学位管理部门也意识到艺术的重要性，所以这次门类调整，由美院论证其中的“美术学”一级学科，院领导班子非常重视，专门成立了艺术学专业目录调整论证工作组。潘院长从学理角度指出，“美术学”一级学科应涵盖实践学科、理论学科、发展学科等二级学科。杨书记指出，中央美院在国内美术教育领域应发挥引领和示范作用，论证“美术学”工作责无旁贷，这对我院自身学科规划与建设也有重要意义。

问：艺术学升为门类，对我院学科建设会有什么深远影响？ 
谭：一个学校就像盖一栋房子，房子要盖得“合理”又“合法”。比如，我院美术、设计、建筑、人文的学科布局，既是我们学院学术发展的总体规划，又符合学理，但在旧学科目录里有的是一级学科，有的不是一级学科，发展就有点名不正言不顺。通过这次门类调整，艺术学理论、美术学、设计学、建筑学全部成为一级学科，进入国家政策发展轨道，是“合法”建筑，这样的发展会更健康，更有持续性。 
艺术学成为门类后，我们的学科布局就可以在四个一级学科的统领下，建构合理的二级学科、三级学科，这样有利于艺术教育发展规律的把握。原来大家都挤一条省道，现在上了高速，可以在更宽阔的大路上快速发展。由于这个变化，接下来学校的课程建设需要进行梳理，很多新兴专业也可以着手建设。

问：新学科门类中，一级学科“设计学”标注为“可授艺术学、工学学位”如何理解？ 
谭：这是最大的惊喜。论证过程中，“艺术学”门类专家组综合学科发展、社会需求、学科管理等因素，报送了该门类下设4个一级学科的方案，即艺术学理论，音乐与舞蹈学，戏剧与影视学，美术与设计学。其间，“工学”门类专家组曾希望把设计学设在工学门类下。最终下发的新目录，设计学不仅与美术学分开，单独成为一级学科，而且列入艺术学门类下，这说明国家主管部门对设计学发展的重视。因为设计学科与国家经济增长方式转变息息相关，它具有综合性、跨学科性。工学门类的设计学，不仅仅是过去的工业设计，与审美脱不了关系；艺术学门类的设计学，也不能理解为是一个装饰，它同样有功能、材料各方面的要求。设计学最终纳入艺术学门类，并可同时授予艺术学、工学学位，对学科发展非常有利。

采访结束，我们又从研究生处得到消息，国务院学位委员会下发通知，批准了我院申报的新增一级学科艺术学博士学位授权点和一级学科建筑学硕士学位授权点。“各美其美，美人之美。美美与共，天下大同”。艺术学升级为门类，给学院发展带来了机遇和挑战，只要认识一致，共同努力，中央美院将会牢牢把握机遇，在创建“国内领先、国际一流”美术学院的道路上迈出更坚定的步伐！